吴楠委员：

您提出的关于《关于推进“双减”政策落实的建议》的提案收悉，现答复如下：

诚如您所言，学生减负不仅关乎学生的身心健康，也影响他们的学习效率和未来发展。2025年2月，我市印发《临沂市普通中小学日常管理规范指引（试行）》，条目式列出各项管理制度，对作息管理、作业管理、课程开设、课后服务、考试管理等方面作出规定，切实减轻学生课业负担。

一是严控作业总量。在学校层面上，全市中小学建立作业统筹和公示制度，严格控制书面作业总量，重点聚焦提升作业设计质量，围绕作业目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，实现作业整体提质升级。在作业类型上，健全“基础作业+弹性作业”模式，增强作业的层次性、适应性，让作业由“定量”走向“变量”。利用课后服务，完成大部分书面作业，切实减轻学生作业负担。

二是不断丰富服务内容。统筹校内外优质资源，融合社团课程，深耕课后服务的课程体系建设。全面推进“1+1”模式，即1小时指导学生完成作业，1小时组织开展社团活动及户外拓展训练、劳动实践等。鼓励各县区、学校创新课后服务方式，拓宽课后服务渠道，建设丰富的“课程超市”，供学生自由选择课程，以满足学生和家长多样化、个性化需求，实现课后服务由“托管服务”向“素质服务”转变。截至目前，全市“课程超市”建设率达到100%，有力丰富了课后服务内容。

三是保障学生休息权益。严格执行国家法定节假日、寒暑假等假期时间安排，严禁任何单位和个人随意更改假期时间安排。2025年4月，下发《中学作息管理清单（试行）》。目前，全市所有中学均在校门口、公示栏等显著位置公示作息时间表，设立学校、主管教育行政部门监督举报电话、“随手拍”微信小程序和电子邮箱，主动接受师生、家长和社会监督，保障学生休息和睡眠权益。

四是密切家校配合。通过致家长一封信、家长课堂等多种形式，加大作业管理、近视防控等的宣传力度，抓实习惯养成，培养学生正确的用眼习惯，开齐开足体育课程，保证每天有充足的户外活动时间。同时老师为家长提供一些有价值的学习资源，禁止依托QQ、微信、钉钉等应用程序布置作业，或强制学生或家长在群组中完成打卡、签到等任务。

五是强化心理健康教育活动开展。在五月心理健康月、九月“开学第一课”等时间节点，通过专家讲座、团体心理辅导、微心愿等系列活动，引导学生尊重生命、关爱心理健康，培育阳光心态。持续开展研学活动，推动五育融合育心，打造国家级中小学生研学实践营地1处、基地3处，省级基地35处，市级基地62处，让中小学生在实践中感悟生命真谛，拓宽人生视野。

下步，市教育局将持续完善工作机制，进一步规范办学行为，严格管控学生书面作业总量，提升作业设计质量，充分发挥家校协作育人合力，确保“双减”工作取得实效。

非常感谢您对我市教育事业改革发展的关心，欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。