刘鹏委员：

您提出的关于《关于加强科学教育打造智能时代临沂教育新高地的建议》的提案收悉，您的建议具有前瞻性和针对性，对加快建设教育强市具有重要意义。现结合我局职能答复如下：

加强科学教育，打造智能时代临沂教育新高地，是顺应时代发展需求，加快建设教育强市，培养具有科学素养和创新精神的社会主义建设者的要求。近年来，市教育局落实国家关于加强新时代中小学科学教育有关文件精神，加强顶层设计，统筹科学教育与拔尖创新人才培养，统筹各方面力量，全面加强科学教育。

一是强化顶层设计。根据市教育局、市财政局、市人社局、市科协印发的《关于加强中小学科学教育推进拔尖创新后备人才培养的实施方案》，进一步完善“政府引导、学校主导、企业参与、社会支持”的科学教育工作机制，推动教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地。

二是提升实施效能。全面加强科技类社团建设，印发《关于加强普通中小学校学生社团建设工作的通知》，指导中小学校针对学生不同的兴趣爱好、个性特长，充分利用校内外各种科技资源，成立航模、机器人比赛、科幻绘画、计算机等各类科技社团2000余个。不断提升课后服务的吸引力，充实科学类课后服务课程，学校课程超市建设率达到100%，参与课后服务学生达129万人。2025年，将继续开展全市小学科学小学生小发明、小制作、小论文评比活动，提升学生科技素养。

三是推动科普宣传。实施青少年科普报告百校行、希望行活动，组织科学家与中小学生开展面对面交流，以“大手拉小手”的形式激发青少年热爱科学、崇尚科学的热情。近三年来，共走进学校50余所，受益学生两万余人。持续推进青少年科普教育330工程，下发40套科普资源包，开展线上科普培训近百场，十几万学生从中受益。组织开展机器人技能培训、科技教师素养提升等形式多样的科技辅导员业务培训和交流活动，共有500余名教师参加科技辅导员培训。举办2025年全市教师数字素养提升实践活动，对收到的983件各级各类作品进行交流展示和评审。

四是加强拔尖创新后备人才培养。2025年，市教育局成立拔尖创新人才培养中心，设立临沂一中等6个拔尖创新人才基地，制定《临沂市拔尖创新后备人才培养基地管理办法（试行）》。实施片区联合“强基培优”行动。支持沂河新区、平邑县推进小初高衔接贯通培养，印发《关于深化九年一贯制学校小初衔接工作的若干措施》。

五是加强实验教学。将信息科技、理化生实验操作，列入初中学业水平考试考试科目，各以20%折算计入高中阶段学校录取总分。信息科技考试采用上机考试方式，由市教育科学研究院电化教育馆组织统一命题，各考区具体组织实施。理化生实验操作考试由市教育科学研究院实验教学研究科统一命题，各考区具体组织实施。

下一步，市教育局将立足职能，敏锐把握智能时代挑战，全面落实习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》、教育部办公厅《中小学科学教育工作指南》要求，进一步大力加强科学教育，努力打造面向智能时代的临沂教育新高地。开齐开好科学课程，着力抓好实验教学，全面建强教师队伍，涵育学生素养。

一是统筹校内外优质科学教育资源。联合临沂大学、青岛理工大学临沂校区、临沂职业学院等高校，临沂科技馆、天宇自然博物馆等科技场馆，新时代药业、临工机械等科技企业，建立校内外常态联动机制，推动校外观摩体验、科学探究、工程实践等科学教育资源与校内科学教育深度对接，支撑校内课程教学、促进活动拓展，为学生提供参与课题研究和实验活动的平台。

二是深化教学改革。整合启发式、探究式、体验式、项目式等教学方式，实施促进学生科学思维的探究实践活动，开展跨学科综合实践活动，探索“启蒙教育—兴趣引导—探究实践—创新研究”等进阶式创新人才培养模式，培养学生实践能力、创新思维、问题解决能力及社会责任感。通过开展自然观测、科学探究、工程实践、创客活动、项目研究等，提升科学教育在课后服务中的比例，提升科学类课后服务的吸引力。加强对学生科技社团和兴趣小组的专业指导，支持有兴趣的学生长期开展探究实践活动和项目专题研究。

三是强化实验教学。针对我市实验教学现状，加强科学教育基础设施与环境建设，根据实验室建设与教学装备配置标准，构建科学实验室、探究实验室、综合实验室、数字实验室等实验教学空间，完善设施设备和耗材供给，制定科学实验与科创实践项目清单，提升实验教学空间建设水平。

四是加强校园科学文化建设。系统挖掘校内及周边河流、池塘、农田、树林等自然资源，通过标牌设置、标本展示等，营造浓厚的校园科学文化，融入学校特色化课程资源建设。提高科学类图书比例，组织学生开展日常科学阅读和写作。利用校园橱窗、宣传栏等，讲好科学家故事、展示国家科技成就。邀请大学教师、优秀校友、企业科技人员等走进校园，展示科研成果、分享科研心得，指导学生开展科学探究活动。

五是统筹科学教育与拔尖创新后备人才培养。支持部分学校结合区域内高中特色办学和多样化发展实际，招收具有数学、物理、化学、生物、信息科技等学科特长、创新潜质的学生。全面梳理贯通培养、拔尖创新人才、资源整合、特色教育、教育科研等方面的现有制度规范，尽快出台创新后备人才培养奖励机制，切实发挥全市拔尖人才培养工作小组统筹作用，全力合力推进工作。

非常感谢您对我市教育事业改革发展的关心，您的建议对我们的工作具有重要的参考价值。我们将认真研究，积极推进相关工作。欢迎继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。