12月9日下午5时，已是兰山区白沙埠镇中心小学的放学时间，但孩子们并未全部离校，一些家长不能按时来接的孩子留在学校少年宫里学习剪纸、绘画、书法等特长。

“孩子们都挺喜欢剪纸，我有时教他们剪一些孝文化故事，像‘卧冰求鲤’等。孩子们在学习剪纸艺术的同时，也能从中华传统美德中受到熏陶。”全国优秀志愿辅导员、剪纸艺人王艳俊对记者说。王艳俊原是白沙埠镇的一名退休教师，由于舍不得孩子们，毅然回学校当起了少年宫志愿者，利用节假日、放学时间向孩子们传授剪纸艺术。

近年来，兰山区借城区学校“三年联建”和农村校舍改造等工程，努力改善少年宫场所等教育条件，把学校少年宫建设作为推动未成年人思想道德建设的主阵地和突破口，坚持高点定位，整合资源，城乡同步。为解决场所问题，兰山区创新推广校外独立模式、校内独立模式和“一室两用”模式3种类型的学校少年宫。截至目前，全区已建成乡村学校少年宫76所、城市学校少年宫11所，基本实现了城乡全覆盖。同时，兰山区积极推动学校少年宫与其他未成年人教育阵地“牵手”互动，变“单兵作战”为“兵团推进”，力促教育平台体系化。