第二批群众路线教育实践活动层级下移、点多面广，与群众切身利益有更多交集，承载着群众的更多期盼。确保活动开展得更有成果、更有实效，不绕弯、不跑偏、不降格，各级各部门必须准确把握科学方法。

准确把握科学方法，要更加注重发挥群众积极性。第二批活动范围片大面广，许多单位就是直接服务群众的基层组织，很多干部的工作就是直接与群众打交道。干部作风存在哪些问题，群众心里最清楚。为群众服务哪些方面没有做到位，群众最有发言权。第二批活动要让群众满意，就必须一开始就扎下去听取群众意见、建议，注重在各环节组织群众有序参与，及时做好公开工作，请群众监督和评议。

准确把握科学方法，要更加注重强化问题导向。联系群众，根本在服务群众；查摆问题，目标是解决问题。搞好党的群众路线教育实践活动，坚持问题导向是关键。回顾总结第一批活动不难发现，那些效果好、群众满意的地方和部门，往往是以问题为抓手，在群众反映强烈的问题上动真碰硬、勇于突破。参加第二批党的群众路线教育实践活动的单位，处于经济社会发展、联系群众的最前沿，也处在解决问题的最前沿。如何继续踏石留印，取得实效？关键还在于抓住问题。以问题为导向，深入基层、贴近群众，从群众意见中发现问题，在实际工作中解决问题。

准确把握科学方法，要更加注重分类指导、有序推进。第二批教育实践活动涉及区、街、村三个层次，既有机关，又有农村、社区、企业、学校、社会组织，情况差异大，存在的矛盾和问题不尽相同。各级应针对不同层级、不同类型、不同对象提出不同要求，分类制订具体方案，分类梳理解决问题，分类总结经验做法，分类搞好跟踪帮建；坚持有什么问题就重点解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题，有针对性地加强指导，鼓励探索创新，把“规定动作”做到位，使“自选动作”有特色。

准确把握科学方法，要更加注重上下协力、衔接带动。第一批教育实践活动与第二批教育实践活动是一个有机整体，是一场接力赛。要高标准、高质量抓好第二批活动，就必须更加注重衔接带动。我们深知，第一批教育实践活动的难点也是第二批的难点。只有上下协力，才能形成合力；只有衔接带动，才能持续推动，既强“塔尖”又固“塔基”，既治病症又除病根。上下联动、前后衔接，相互配合、共同推进，领导带头、以上率下，把改作风的要求传达到“末梢神经”，以作风建设的新成效凝聚起推动开发区发展的强大力量。