沂南县坚持改革创新，积极推进教育人事制度改革，扎实推行定岗选岗，灵活运用援教、走教、支教等政策，有效缓解了师资短缺的现状，取得了良好成效。

一是开展定岗选岗，促进农村初中和小学教师均衡配置。针对乡镇初中学校师生比偏高，小学师生比偏低，教师配置不均衡的问题，从2015年开始，实施教师定岗选岗制度。根据各初中学校教师、学生以及班级数量，核定教师岗位编制，在教师数量多于设岗数量的学校公开竞岗，将未竞选上岗位的教师，调配到师资不足的小学援教，并与评聘教师职称挂钩。通过定岗选岗，2015年全县共有453名初中教师到小学援教，2016年有368名初中教师到小学援教，有效地缓解了该县乡镇初中教师相对富余，小学教师相对短缺的问题。

二是实施教师挖潜，促进城区初中和小学教师合理配置。去年暑假期间，启动了城关中学、青少年活动中心等城区超编学校教师的分流工作。在召开动员会议，论证分流方案，确定设岗数量的基础上，按照个人自愿报名和竞争上岗相结合的原则，有151名教师交流到城区小学任教，并同步办理人事调动手续。一方面解决了教师闲置、工作积极性不高的问题，也为解决城区学校“大班额”输送了大量的师资。

三是加大新教师招聘力度，重点充实到小学任教。2013年以来，沂南县通过公开考聘，补充新教师523人，2017年计划招聘121名。对于招聘的新教师，其中80%分配到小学任教，特别是农村小学，缓解小学教师不足的问题。明确农村学校职称评聘指标高于其它学校1-2个百分点，确保留得住、教得好。

四是实行农村学校教师走教制度，解决农村紧缺学科教师不足。为进一步解决农村学校个别学科专业教师不足，充分挖掘教师潜力，破解农村小学和教学点因学生少教师数量不足，特别是紧缺学科教师短缺的难题，每年从城区学校选派20余名优秀教师到农村支教，帮助农村学校提升教育教学水平。对乡镇学校音体美、信息、英语等学科教师，采取走教方式，到农村联小和教学点授课，较好的破解了这些学校专业教师短缺的难题。

五是接受师范生实习支教，助力缓解师资紧缺现状。从2016年下半年开始，根据省教育厅师范生实习支教的工作要求，沂南县大批接受师范院校毕业生到部分学校开展为期4个月的实习支教，2016年下半年接受44名师范院校大学生实习支教，其中临沂大学24名、淄博师专20名。2017年上半年接受90名师范院校大学生实习支教，其中曲阜师范大学26名、临沂大学64名，通过师范生实习支教有效的解决了部分学校教师短缺现象。

六是临时聘用部分代课教师，进一步缓解教师数量不足。对部分学校教师仍有短缺的，由乡镇政府或学校聘用部分代课教师来补充，现全县各学校共聘用代课教师475名。