一是扩大中职招生规模。积极拓宽招生渠道，扩大社会生源，面向应、往届初高中毕业生、返乡农民工、退役士兵等社会群体开展招生，鼓励未升学的高中毕业生接受中职教育，探索普高在校生分流教育。目前，已完成招生1378人，占计划招生数的67%。

二是全力改善办学条件。加快学校标准化、规范化、现代化建设，加强实习实训场所建设，完善实训设施配备，不断提高办学水平；鼓励相关行业主管部门、行业协会、企业等参与学校教育教学改革，推行教师与车间、教师与师傅、学生与学徒、训练与生产“四位一体”模式。先后购置汽车发动机34部、实习轿车4辆、焊机18台、微机45台、数控车床1台、微机50台。

三是加强技能人才培养。不断转变人才培养模式，加强生产、服务一线急需的技能型人才培养，面向在岗人员和城镇失业人员开展职业技能培训和创业培训。鼓励在校中职学生参加职业（执业）资格登记考试，确保毕业生职业资格证书持有率85%以上。加强企业职业就业技能培训、岗位 技能提升培训和创业培训，确保年培训率达到60%以上。加强劳动者文化素质和就业技能教育，确保年培训进城务工人员不少于1万人次，合格率90%以上，就业率85%以上。今年5月份，县职业学校获全市职业院校技能大赛一等奖5个。

四是优化专业师资队伍。加大个别紧缺型高技能专业教师招聘力度，建立健全教师培养培训体系，落实教师全员培训和专业教师企业实践制度，加强“双师型”教师和专业教师培养，确保专任教师生师比带到16:1，专业课教师占专任教师的比例达到55%以上，“双师型”教师不低于专业课和实习指导教师总数的75%。截至目前，全县有“双师型”职业教师85名，专业课职业教师150名，实习指导职业教师43名。

五是健全校企合作机制。完善就业准入制度，积极推行职业资格证书制度，加大就业制度执行监察力度。鼓励用人单位优先录用具有职业学校（院）学历证书、职业资格证书或职业培训合格证书的人员。引导学校、企业创新合作办学模式，促进教学、培训、鉴定和生产密切结合、互利共赢。2014年，全县共有职业学校毕业生984人，其中，本地就业324人，县外就业660人，学生就业率100%。