“使用云空间上课，学生的精力集中了，成绩提高了，真没想到我在退休前能用上现代化的教学设备。”临沭县临沭街道周庄小学57岁的张圣军老师兴奋地说。一直以来，该县紧紧围绕课堂这一主阵地，采取“边建边用，以用促建”的措施，让空间应用与空间建设相结合，提高信息技术与课堂融合的实效性。

积极开展系列活动，实现资源共建共享。为了加强全县基础教育教学资源建设，临沭县教体局制定出台了《关于开展全县中小学学校管理和课堂教学录像活动的通知》，历届县级以上名校长、名师、教学能手、教学新秀等一线教师，按照教学进度，将教案、学案、课件、检测题、课堂视频等优质教学资源先上传至个人空间，县教体局对上传的内容实行综合评价，以此集中研发一批学校精细化管理资源和优质教学资源。去年暑假期间，近千名教师参加了“云空间建设与教学应用”说课活动，活动涵盖了各学段的所有学科，教育信息化推进办公室进行了全程录像，并择优将视频上传至机构平台，以充实教学资源库。同时，利用驻城学校建设的录播室，开设了与农村学校网络同步课程，实现了农村和城市师生优质资源共建共享。

推广平台应用，实现管理与教学的透明化、扁平化。充分发挥各级云平台的管理优势，让教育部门的管理职能延伸到最远最基层的学校，偏远地区的师生也能够及时了解和掌握上级的教育信息。各学校分别建立适合自己学校的电子政务、处室管理、课程管理、班级管理、档案管理、家长学校、校际交流等各种教育管理模块，实现了系统内部信息传递的电子化和网络化。各学科任课教师充分利用学校云平台和个人云空间，在全县范围内多渠道推进网络集体教研。自活动开展以来，该县驻城学校和乡镇中小学依托云空间，联合开展的教研活动、观摩学习、平台构建、经验交流等活动就有了更便捷和更广阔的交流平台。依托联动云平台、云空间，该县定期开展的“空中课堂”、“空中教研”等活动，让处在偏远乡村的教师足不出户、便可以与网上名师面对面。

构建新型互动方式，实现教育教学的深度融合。教师、学生、家长通过云空间可以在线留言，交流思想；教师、学生之间通过云空间中的群组交流、读世界、私信、课堂魔方等功能模块开展网络学习、同伴互助、远程辅导等活动；学校把需要家长关注的事宜通过云平台发布，家长通过学生空间在线留言，实现家校互动交流；班主任通过家访记录栏目便可以实现即时家访。云平台的建设和应用，让学校的教育走进了“云”时代，信息化教学手段击中了传统教学的“七寸”，拉近了师生之间的距离，提高了学习兴趣，促进了信息技术与课堂教学、师生沟通、家校互动的深度融合，促进了教育教学工作的公平化、均衡化发展。

截至目前，该县师生通过个人学习空间发布教学视频23万多个，发表教学资源和文章253万余篇，师生群组帖子5.9万个，视频浏览数达560万次，文章浏览数4144万次，在全县掀起了教育信息化建设与应用的热潮。 (王文杰 王慧慧)