积极完善教师补充机制。成立师资配备组，针对全县中小学师资现状和实际需求，继续深化教育人事制度改革，增强教育事业发展活力。加强农村学校教师队伍建设，按照有关规定，及时补充空出的教师编制，补充农村中小学急需的学科教师，从根本上改善教师队伍老化现象。同时，在评聘中小学教师高级专业技术职务时，给农村学校划出一定比例的指标，逐步改善农村中小学高级教师人数偏少的状况。通过发放乡镇教师补贴，大力改善农村学校教师的待遇条件，让农村教师能够愉快生活、安心工作。

探索建立教师交流机制。积极探索实行校际间、区域间的流动机制，逐步建立和完善学校对口支援制度和骨干教师挂职支教制度，通过竞争上岗择优录用部分教师到乡镇中心小学的村联小支教，并选调部分教师偏远乡镇学校支教。探索建立中小学校长、教师定期轮岗、服务期制度，并逐步扩大轮岗范围，提高轮岗比例。

继续强化教干教师培训机制。对全县骨干教师、班主任、各科教师、学校各类管理人员进行师德、业务方面的全员培训，深挖教干教师的潜力，提升教干教师的师德素养和教育教学能力，着力打造了“名师、名校、名校长”品牌，发挥品牌影响力和辐射作用，带动全县教育教学质量的整体提升。