在党的群众路线教育实践活动开展过程中，兰陵县国土资源局对本系统在实践教育活动存在的问题进行分析，并总结出三大倾向。一是本本倾向。在前阶段的学习教育活动中，各支部都开展了学习教育活动，但仅仅就文章学习文章，没有“真学”，没有深刻理解“四风”表现，从群众反映的工作等方面的问题，找出根源所在，没有把工作问题与“四风”联系起来。二是等待倾向。对于这段时间以来调研中收集的建议和意见，能当场解决的给予立刻解决，但是对于一些解决难度较大的问题，有畏难情绪，不敢碰硬、不敢突破，抱着“等等看、再研究”心态的同志不在少数。三是应付倾向。一部分同志把学习教育实践活动仅看做是“一次活动”，还没有真正从思想上高度重视,有的支部“应付”现象还比较明显。

针对以上三种倾向，局党组制订了三条整改落实意见。一是严把教育关。针对前一阶段存在的问题抓紧“补课”，每周除利用固定的学习时间之外，还得再用1-2个晚上时间，用于群众路线教育学习讨论。并进行测试，测试不过关，要再补课。二是严把质量关。局党组重申，本次活动的成效取决于“四风”问题的解决，关键要聚焦“四风”找问题，找“四风”的突出问题，聚焦问题找根源、聚焦根源找办法。针对上一阶段调研中企业、群众反映的问题，分门别类，追本溯源，分析深藏在这些工作问题背后的“四风”问题。对这些问题能解决的立即解决。三是严把督导关。从三个层面构建督导围城态势，增强督导工作。包括：局党组层面，抓整体指导、抓具体问题、抓活动细节，既把握全局，又保证深入，避免“上头实、下头虚”；各支部书记、各科室负责人层面，原原本本把活动安排落到实处；局教育实践领导小组办公室层面根据各自工作分工，积极主动了解实践活动精神和新要求，及时贯彻到位，并要善于学习新经验，提升活动水平，确保全局教育实践活动真正见影响、出成效、促发展。（李传友）