针对目前学校疫情防控的新形势,为大力推动中小学校园新冠疫情防控措施的有效实施,有效控制学校传染病疫情的发生和扩散，临沭县教育系统以“办人民满意的教育”为根本出发点，建立实施了“六个一”工作机制，严格把好疫情防控的“七个关口”，全县教育系统常态化疫情防控有效落实。

▲建立“六个一” 工作机制

1.建立联席会议机制，召开一次联席会议。由县卫计、教体等职能部门分别牵头建立了联席会议机制，定期召开专题会议，以新冠疫情防控的问题为导向，督促落实整改。召开了由县卫计、教体等部门负责人、分管负责人、联络人出席，县疾控中心、县市场监督管理局相关人员及各学校、各医疗机构代表列席的联席会议，对督查后通报的存在问题与困难，按照一事一议的原则落实问题解决的办法。

2.组建一支专职防控队伍。各级各类中小学建立了学校传染病防控网络，由卫健局、教体局相关科室科长牵头，县疾控中心、县市场监督管理局在每个镇街各安排1人，各镇街卫生院安排2人，各学校安排1人(校医或兼职人员)组成防控队伍，建立完善、通畅的学校疫情防控网络。利用QQ、微信等新媒体，加强各级人员的沟通与交流。一旦发生疫情,防控队伍驻点开展疫情处置工作。

3.发放一封《告家长书》，建立家校联动机制。由县疾控中心、各镇街卫生院、各学校主办，发放一封包含防病知识、聚集性疫情发生时的常规处置原则及防控工作需要家长配合开展的工作等内容的《告家长书》，取得家长的理解和配合，做到家校联动，使疾病防控工作开展更顺畅。

4.建立定期进校健康教育制度，开展一次进校健康教育活动。由教体局、卫健局牵头建立定期开展健康教育活动制度。在每年秋季学期开学后一个月内，由县疾控中心、各镇街卫生院主办，开展一次针对中小学生常见传染病及新冠疫情的防病知识的健康教育活动。

5.建立定期联合督查机制，落实一次全面督查。在秋学期开学后一个月内，由卫健局、教体局牵头负责，县疾控中心、县市场监督管理局对各学校、各医疗单位的因病缺课缺勤监测开展情况、晨午检情况、学校食堂卫生工作开展情况、传染病疫情报告情况等开展督查，及时发现工作存在问题及困难。

6.建立疫情预警研判机制，定期召开疫情防控分析会。由卫健局牵头建立定期预警研判机制，定期召开由流行病学、临床医学、卫生应急管理、疾病防控和教育部门等相关领域专业人员出席的疫情分析会议，对疫情形势进行预警研判，对下一步的疾病防控及新冠疫情防控工作提出意见和建议，指导防控工作的开展。

▲把好疫情防控的“七个关口”

1.把好入学体检及接种证查验关。各学校积极组织、各镇街卫生院和疫苗接种部门主动配合，开展学生入学体检和日常体温监测工作，及时发现异常情况，降低传染源入校园的概率;及时、高效的开展接种证查验及疫苗补种工作，建立校园的免疫屏障，降低聚集性疫情发生的可能性。

2.把好晨检、午检关。各学校严格按照要求落实晨午检工作，及时记录、报告晨午检结果，对异常情况及时上报。

3.把好缺课缺勤监测关。各学校要及时、如实填报缺课缺勤监测记录;各镇街卫生院要做好技术指导、督查本辖区内监测记录的分析;县疾控中心在对全县各学校、各镇街卫生院做好技术指导、督查的同时，要对全县的监测记录进行分析解读，及时发现异常情况。

4.把好病例诊断报告关。各级各类医疗机构的临床医生要积极运用专业知识，做好传染病病例和新冠肺炎病例的诊断与鉴别诊断，发现传染病病例要及时、规范的进行报告。

5.把好患病师生休复学关。发现传染病病例和新冠肺炎病例时，各学校要积极与病家沟通，及时、果断的采取休学隔离措施;由专家团队综合研判后开具复课证明，并本着保护广大师生身体健康的态度，结合各类传染病和新冠肺炎的隔离期限，并由辖区卫健部门的意见方可复课。各学校具体负责传染病防控的人员要严格执行《复课证明查验制度》，对返校师生严格把关。

6.把好疫情处置关。卫健局、教体局各职能科室，县疾控中心、县市场监督管理局、相关医疗机构、各镇街卫生院、各学校要积极沟通、互相配合，发现疫情按照要求进行及时报告、规范处置，积极落实综合防控措施，对疫情进行有效控制，对疫情的进展情况要及时进行追踪，疫情结束后要进行总结。(对疫情数据的发布等要统一扎口，防止舆论不良炒作)

7.把好学生心理健康关。在开学前，指导各学校逐一开展拉网式心理排查，了解学生近期的学习情况、重大情绪变化以及亲子关系情况，建立动态排查上报和跟踪记录制度，加大家校协同力度，构建家校心理健康联动机制。在校期间，注重结合学生的不同年龄特征、不同学段特点，通过开展疫情防控、生命安全、卫生健康等主题的“复学第一课”、主题班会，开展针对性地心理健康教育课程和活动。

▲扎实疫情防控“保障防线”

1.保持组织领导机制不变。各级各类学校保留现有新冠肺炎疫情处置工作领导小组，保持日常运转与应急处置相结合的工作机制，统筹安排各学校的常态化防控工作。

2.持续开展摸排跟踪工作。严格教职员工和学生健康状况“日报告”、“零报告”、因病缺课（勤）病因追查和登记追踪制度，严格落实校园相对封闭管理和走读师生“两点一线”管理。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，通过微博、微信公众号、班级群等网络渠道，及时收集和报送相关信息，引导学生和家长居家或外出时做好防控。

3.充分利用好建立的疫情防控督导机制。深入教室、宿舍、食堂、图书馆、实验实训室、校园出入口等，实地检查人员管控、值班值守、健康检测、清洁消毒、饮食安全等情况，督促防控措施落到实处。