冬日的费县西关小学，一群孩子围在银杏树下，小脑袋凑在一起叽叽喳喳：“‘闻鸡起舞’我认识！”“哎？‘程门立雪’是什么意思呀？”金黄的落叶间，树池里镌刻的甲骨文、小篆成语，成了孩子们课间探索的文字乐园。百米外，教学楼前整齐排列着100多块练字的小黑板，墨香穿透冬日的清寒，弥漫在校园的每个角落。

这是颜真卿故里——山东费县校园的寻常一幕。近年来，费县上百所学校的校园里，以“写好中国字”为支点，撬动了一场根植文化、融合创新的语言文字普及实践，形成了备受瞩目的“费县模式”。去年，省教育厅、省语言文字工作委员会印发《关于深入推进中小学规范汉字书写工作的指导意见》，明确提出在全省推广费县规范汉字书写工作经验。

环境育人：

校服绣上“姓名标”

“目之所及皆文字”，是费县校园的独特风景。

西关小学五年级2班教室里，孩子们笑盈盈地展示校服——每人左胸前都有一个刺绣的篆字，或是姓氏，或是名字中的一字。“我的‘王’字是这样写的！”“我的校服再也不怕丢啦！”汉字成了亲切的标识，陪伴孩子每日成长。

在西关小学，汉字不止在课本上。“文园”里，费县石上镌刻着“横钩”“弯钩”等笔画精髓；鹅卵石小径上，十二生肖篆字悄然铺展。更妙的是树池——每个树池内刻有一个《论语》成语，用甲骨文、金文、小篆、隶书等不同字体呈现。

“我们致力于通过文字打造具有文化吸引力的强磁场！”西关小学校长董洪明说：“让孩子在玩耍中与文字相遇，在触摸古老文字中理解文化源流，增强的是文化认同与自信。”

课程创新：

学生轮流题校名

在以颜真卿“封号”命名的鲁公小学，汉字教学已融入血脉。

书法社团的孩子们有个特别荣誉：为学校题写校名。每月轮换，学生挥毫在红纸上写下“费县鲁公小学”，郑重贴于校门。该校副校长徐玉彭说：“这既是对孩子的激励，也让书法回归实用之美。”

教室内，另一种创意正在绽放。撕纸社团里，孩子们以手代刀，以纸为墨，用撕出的线条“书写”颜真卿《劝学》。小讲解员王鑫悦指着作品《山海经》说：“这是我们撕出来的神话世界。”指导教师潘素文表示，撕纸是剪纸的延伸，让孩子在动手实践中感受汉字结构之美，提升文化自信。

鲁公小学深入挖掘颜真卿“忠贞爱国、刚正清廉”的精神内核，构建“真卿书法立校 经典诵读筑基”特色育人体系。徐玉彭说：“我们教孩子‘正姿’——端正写字姿势；更要‘正身’——端正行为举止；最终‘立魂立人’。”

体系支撑：

“费县模式”淬炼成

碎片化创新背后，是对“以文化人”的系统化构建。

去年10月，西关小学“说文解字杨厚才工作室”揭牌。杨厚才老师带领团队，开发汉字溯源课程，让枯燥的字理变得生动。课间，总有孩子拉着他问：“杨老师，这个字古代为什么这样写？”

鲁公小学则打造了“素然之逸工作坊”“书韵养正工作坊”，以及由徐玉彭领衔的“费县规范书写名师工作室”。这些工作室连续两年承担全县一年级教师规范书写岗前培训，送示范课下乡，成为县域汉字教学改革的“播种机”。

“坊”“室”结合，名师领路，费县教体局以规范汉字书写为突破点，创建全学段名师工作室体系，常态化开展教师语言文字培训，探索符合科学规律的汉字教学费县模式，打造“正姿正身，立魂立人”的特色教育品牌。

“学前学说普通话，小学学写规范字”成为清晰路径。2023年5月，费县教体局获评“国家通用语言文字推广普及先进集体”，是山东省唯一获此殊荣的县级单位；同年6月，山东省第五届乡村骨干教师语言文字能力提升培训班在费县举办，其经验被省语委会誉为“全省学习模式和工作模板”。

窗外寒风呼啸，室内墨香温润。当孩子们俯身认真书写一横一竖，当古老的汉字在树池、校服、撕纸作品中重焕生机，费县的实践已超越书写本身——它是一场关于文化传承的生动授业，更是一次“以字育心、以文化人”的深层探索。

（临沂日报）