临教职字〔2019〕11号

各县区、开发区教育（体）局、临沂蒙山旅游度假区教育体育局，市直各中等职业学校：

为认真践行习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断加强和改进我市中等职业学校新时代德育工作，现结合实际，提出如下意见。

一、准确把握新时代德育工作正确方向

加强中等职业学校新时代德育工作，是努力培养德智体美劳全面发展社会主义建设者和接班人的必然要求，是深化职业教育领域综合改革、促进职业学校学生健康成长的现实选择，要紧紧围绕立德树人根本任务，牢牢把握职业学校新时代德育工作的正确方向。

求真方向。求真是教人求真、学做真人，是培养学生求真知、传真情、唤真心、育真人的教育。要积极构建德育求真的工作体系，打造独具魅力的求真文化，要引导学生逐步形成说真话、干真事、做真我的价值观。注重关注细节的导之以行，加强常规管理；注重活动引领的养之以情，培养朴实情感；注重阅读熏陶的教之以理，感悟理想责任；要注重校园文化的明之以境，陶冶高尚情操。

向善方向。向善是教人有善言、有善行、有善心，是培养学生用一颗真诚向善的心融入社会、理解他人、珍爱生命的教育。开展文明礼貌教育，教育学生讲善言；开展孝心、爱心教育，教育学生做善行；开展行为习惯养成和助人为乐教育，教育学生养善心。加强学生向善意识的培养，以向善为德育活动主题,以善言、善行、善心养成为活动内核，以有善为、行善举为活动载体，在班级管理工作中落实，在主题教育中培养，在文化环境中熏陶，在社会生活中践行。

尚美方向。尚美是教人发现美、认识美、欣赏美，是培养学生具备美的素养、美的情操和美的品格、美的创造能力的教育。要逐步构建尚美德育体系，探索以美润德、以美怡心、以美启智、以美健体、以美兴艺的育人途径。明确尚美德育目标，让学生成长为最好的自己；营造尚美德育环境，包括学校的物质环境和文化氛围，打造尚美校园；构建尚美德育课堂，包括融洽的师生关系、活力的课堂教学、合理的情境创设等，培养尚美教师、尚美学生。

培健方向。培健是教人树立自信、能行、拼搏、成功的信念，是培养学生进行修德精业、自强不息的教育。以积极心理学为引领，挖掘积极力量、唤醒积极情感、培养积极人格。学校要建立心理咨询室，配足配齐设施设备，加强师资培训，积极开展学生心理健康教育，培养学生乐观、阳光、积极的健康心理；学校建立校史馆，通过校史文化，唤起学生自信；学校要积极开展文体社团活动，通过文体活动，激发学生自信，通过社团活动，培育学生自信；学校要积极开展职业理想教育，帮助学生有效规划职业生涯，引导学生开展创新创业实践，构筑人生发展梦想。

二、强化落实新时代德育工作措施

以弘扬社会主义核心价值观和培育学生核心素养为新时代德育工作主线，着力加强学生理想信念、爱国主义、中国精神、公民意识、道德品行、法治知识、职业生涯、心理健康、行为仪式等教育。创新德育工作手段和方法,注重养成教育、体验教育和社会实践等，提高新时代德育工作的针对性和实效性。

德育工作要得力。学校党组织要加强对学校思想政治教育工作的领导，在党委（总支、支部）的统一部署下，把德育贯穿在教育的全过程，落实在教学、管理、后勤服务的各个环节上，定期召开专题会议研究部署，建立德育工作管理制度，明确各部门的育人责任，形成全员、全程、全方位育人格局。

评价机制要得力。加强对德育课教学质量、课程德育渗透、班级德育工作、部门及教职工育人质量的考核评价，把德育工作实绩作为年终考核、职务聘任、表彰奖励的重要内容，适时评选表彰先进集体和优秀个人。实施学生品行多元化评定，把学生品德品行的评价情况，作为学生综合素质评价和评优评奖等方面的重要依据，发挥品德评定对学生成长成才的积极引导作用。将德育工作经费纳入学校预算，实行专款专用,为德育教学管理、日常德育活动和德育科研的开展提供经费保障。

德育工作要得法。弘扬主旋律，让社会主义核心价值观入耳入脑入心，并见诸于行动。建强主力军，打造以班主任为核心的德育名师队伍，充分发挥班主任在学校德育工作的主力军作用，加强班主任队伍培养，提高班主任待遇，确立优秀班主任在评优、评先、绩效考核、评聘任用等方面的优先地位，关心班主任成长。坚守主阵地，充分发挥德育课堂的主阵地作用，让德育课堂变得有魅力、有活力、有温度、有效率。确立主攻点，把信息技术的应用作为德育工作的主攻点，积极推进智慧校园、智慧课堂建设,加强德育微课建设、建设德育课程资源库。发挥学校的主导主体作用，加强与家庭、实习单位及社会的联系，争取社会各方面的密切配合，不断完善课程教学、实训实习、学校管理、校园文化、志愿服务、职业指导、心理辅导、社会实践等德育途径的育人功能。充分挖掘地方和学校独具特色的德育元素，在传承学校德育亮点的基础上，创新德育工作模式，打造新时代德育工作特色品牌。

德育工作要得效。坚持德育工作的方向性和时代性相结合原则。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，教育与管理相结合原则；要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合原则；要坚持知行统一原则。要遵循思想道德教育的普遍规律，尊重学生自我教育的主体性；要遵循学生的成长与发展规律，提出具有针对性的德育工作策略；要遵循学生的实际，善于发现和挖掘每一位学生的闪光点。坚持正面引导，注重循序渐进，润物无声。注重常规与常态，关照学生成长需要，关注人文、人性、生命教育，重视主体发展体验，让德育回归生活、回归本真,走进学生内心，为学生健康成长创设体验情境，搭建成长平台。

三、建立健全新时代德育并修机制

职业学校新时代德育工作要建立健全德智并修、德技并修、德体并修机制，让学生在知识学习、技能训练、体育锻炼中涵养德性，锤炼品行。建立健全德智并修机制，注重知识学习育德，把学生勤奋学习的过程作为上进心、责任心、事业心、吃苦耐劳、刻苦钻研等良好品质养成的重要契机。除在学科教学中注重德育渗透外，更要注重让学生在自主学习过程中，培养良好道德品质。针对学生的实际，采取分层教学，因材施教，提供适合的德育教学，让学生听得懂、学得进，养成良好的学习品质。要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求组织编写经典的学生课外读物，组织学生朗诵阅读，让学生在传统文化的熏陶下陶冶情操。要充分利用早读、课堂、自修、考试等学习的关键环节，培养学生自觉自律的优秀品质。要注重学风建设，抓好学风促校风，为学生创造一个良好的学习和生活环境。建立健全德技并修机制，注重技能训练砺德，把技能教学与德育渗透有机地融合，寓德育于技能训练之中，让学生在技能训练中蓄德，在道德陶冶中提技。在技能教学中,将技能知识的学习、方法的掌握、规程的遵守、训练的坚持、技巧的运用与学生的敬业意识、质量意识、安全意识、意志磨练、精益求精等职业素养结合起来。把工匠精神的内涵与学生价值取向、诚信品质、工作态度、责任担当等个体心理品质的提升结合起来。把企业文化的内容与学生守时有序、安全卫生、热情周到、合作效率、质量责任等职业素养的培养结合起来。建立健全德体并修机制，注重体育锻炼养德，把体育和德育进行有机地融合，充分重视体育工作的德育渗透作用。要结合运动会、入学军训、课间跑操、各类竞赛等大型体育活动，以及学生喜爱的体育社团活动，在增强学生体能的同时，促进学生集体荣誉感、合作意识、拼博精神等优良品质的培养。提高体育课堂教学的组织化程度，提高体育课堂教学质量，在体育课中培养学生服从组织、遵守纪律、积极进取的心理品质。

各县区、各中等职业学校要紧紧围绕新时代德育工作目标，加强和改进新时代德育工作，切实提高德育工作的针对性和实效性，使德育工作成为学生发展的催化剂，成为学校发展的原动力，努力开创我市中等职业学校新时代德育工作的新局面。

临沂市教育局

2019年4月12日